Каждый родитель знает, что к возрасту 3-4 года каждый ребенок уже полностью сформирован. И при этом каждый отличается своим характером, определенными предпочтениями, вкусами и талантами. Именно поэтому особенностями развития средней группы нашего сада являются:
- разносторонние знания  (включает как общие знания, необходимые для этой возрастной группы, так и дополнительные, частным образом добавленные в виде: ежедневного английского языка, арт-терапии, шахмат и пр.)
- оздоровительный подход к посещению сада (включающий в себя занятия физкультурой, лфк, бассейн, соляную пещеру)
- творческие занятия и ролевые игры, которые полностью соответствуют особенностям развития ребенка в данном возрасте. Не выходя из группы можно перевоплотиться в доктора, представить себя продавцом в магазине, кафе, уединиться в библиотеке, отремонтировать свой автомобиль, и, безусловно, воплотить в игре все свои знания и представления о семье.
Математика
Со всеми детками организуются разные занятия. Если говорить о математике, то можно отметить, что в средней группе идет усложнение задач по формированию элементарных математических представлений. Занятия по математике включают в себя обучение в различении составляющих частей определённой группы предметов и формирование понятий сходства и различий между ними. Воспитателем формируются знания о том, что группа предметов больше, чем отдельная вещь, которая входит в её состав.
Развитие речи
Если в средних группах  детского сада предполагается давать детям базовые знания о звуках и слогах, а также о предложениях, то в Лисенке мы к такому возрасту начинаем учить деток читать слоги, слова и подходим к полноценному чтению предложений. В рассказах из личного опыта детей побуждают использовать  прямую и косвенную речь. Внимание уделяется тому, чтобы дети активно использовали при общении разные виды сложных предложений. Средняя группа детского сада предполагает формирование умений по пересказу несложных по сюжету литературных произведений. 
В наш режим дня гармонично вписываются задачи по развитию познавательной активности, происходит расширение знаний малышей о людях, явлениях и предметах. Также он обучается выделению особенностей предметов путём сенсорного обследования, элементарного анализа и сравнения.  Особое внимание уделяется обучению игровым действиям.  Игры представлены блоками с вовлечением во все занятия:  физкультура,  прогулка, плановые уроки и в том числе свободная деятельность. Ручной труд в средней группе Лисенка  также занимает важное место, так как привлекателен для детей тем, что даёт возможность проявить индивидуальность и творческие способности. 
Атмосфера в средней группе
Мы стараемся выстроить доброжелательные отношения в группе, учим деток согласовывать действия, принимать общую цель и строго следовать ей.  Мы заботимся о том, чтобы каждый ребёнок умел переживать радость от результатов совместной деятельности и доброжелательно относиться ко всему окружающему. А эмоциональная отзывчивость на состояния других людей и проявление добрых чувств к растениям и животным является для нас основным фундаментом развития личности. 
Организация развивающей среды
 Для полноценного развития четырёхлетних детей оснащаются социально-бытовая, общественная, духовная и материальная обстановка. Правильное оборудование необходимо для того, чтобы побудить детей к игровым действиям и развить их воображение. Предметную среду можно сравнить с мыслительной деятельностью, поэтому она так важна для всестороннего развития личности каждого ребёнка. Предметная среда представляет собой внешние условия педагогического процесса, дает возможность правильно организовать самостоятельную деятельность воспитанников и способствует их саморазвитию под наблюдением педагога. 
Все занятия таким образом распределены в течение дня, что всегда есть место и игре, и новым открытиям и свершениям.
Прогулки на свежем воздухе при любой погоде, для этого у нас имеются оборудованные крытые площадки.
У нас каждый ребенок успешен!

 

Бассейн (с 2 месяцев)

Дополнительные занятия

Ясли (1,5 - 2 года)

Прогимназия (с 6-7 лет) 

Школа (с 6-7 лет)

Меню столовая

Документы